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COURS CAMBRIDGE – ANNEE de TROISIEME

Le cours de préparation à l’examen Cambridge PET (ou Preliminary For Schools) est ouvert aux élèves de 3ème désireux de prendre un peu d’avance sur le programme classique.
Les cours ont lieu le mercredi de 13h à 14h15 toutes les semaines de septembre à début juin, date de la passation de l’examen. L’examen permettra aux élèves, en fonction de leur niveau, d’obtenir un diplôme A2, B1, voire B2 pour les meilleurs (niveau de fin de terminale). Les quatre compétences sont évaluées (compréhension de l’écrit et de l’oral, expression écrite et orale avec un petit entretien en anglais devant jury).
Un examen d’entrée est réalisé à la fin de la 4è pour les candidats, le cours ne pouvant accueillir qu’entre 20 et 22 élèves ensuite en 3ème. La charge de travail représente 1h de travail personnel en moyenne. Les notes obtenues lors des diverses évaluations Cambridge ne rentrent pas dans la moyenne mais peuvent être consultées par les parents sur les relevés mensuels pour connaître l’évolution de l’élève.


La panoplie des examens Cambridge étant large, le jeune pourra poursuivre son cursus les années suivantes en passant des examens plus difficiles ou plus spécifiques (ex : examens Cambridge alliant anglais et droit, examens Cambridge pour étudier au Royaume Uni, etc). C’est également une bonne préparation à l’anglais du lycée.
So come and join the club !

Visite du Paris Haussmanien

Le jeudi 20 avril 4 classes de 1ère ont visité le Paris Haussmannien , voici quelques témoignages d’élèves:

« La visite du Paris Haussmannien nous a permis de mettre en pratique le cours d’histoire. Cette visite nous a permis de mieux comprendre la signification des monuments parisiens et de voir Paris d’un autre œil. »

 » A travers un jeu de piste avec des énigmes nous avons découvert l’histoire des lieux emblématiques du Second Empire. Le moment fort de la journée a été la visite de l’opéra Garnier. »

 » Nous avons eu la chance de visiter l’opéra Garnier et nous avons appris beaucoup sur ce bâtiment que tout le monde pense connaître »

Voyage à Berlin

17 mai

Bien arrivés. Un peu fatigués et les loulous sont tous dans leurs chambres. Il vont bien dormir.
Demain Musée de la DDR, balade en bateau sur la Spree et le Berliner Dom. 

LE CARNAVAL des CP

A l’occasion du carnaval, les élèves de CP étaient heureux de venir déguisés pour cette journée animée ! Ils ont pu revêtir leurs plus beaux costumes et découvrir les goûts et les univers de leurs camarades dans une ambiance joyeuse et festive !

Projet Lecture d’albums : CP et 6ème

Dans le cadre du projet  » Lecture d’albums « , les élèves de 6e de Mme GANDOULY, professeure de français, ont préparé et offert aux élèves de CP, avec l’aide de Mme LE BRET, documentaliste, deux séances de lecture. Les plus jeunes étaient captivés et ravis d’écouter ces histoires animées et interprétées, pour eux, par des élèves du collège !

Projet environnement

en lien avec l’académie et le Conseil Constitutionnel

Vendredi 14 avril, 2 élèves ambassadeurs de l’option DGEMC sont allés à la faculté de Droit et de Sciences Politique de la faculté de Saint Quentin, pour représenter le lycée et poursuivre le travail en commun sur l’écriture d’une proposition de loi sur l’environnement.


 » Nous avons été accueillis par les professeurs PLUEN et BOSSIERE et encadrés par des étudiants de M2 en droit, nous avons pu participer à :


– une présentation de la loi et de son évolution par le professeur Pluen
– travailler en équipe par thème avec le lycée de Saint Cloud sur l’environnement et l’éducation
– recevoir les conseils des élèves de M2 pour la rédaction.


Merci aux professeurs et étudiants pour ces échanges riches ! « 

A three day-trip in London

for the Terminales LLCE

Day 1 : First impressions
After a nearly 3 hours on board of the Eurostar, we eventually arrived at Saint Pancras, in London.
Collecting our Oyster cards was our first complex but indispensable task to visit London.
After checking in at our Youth Hostel in Earls Court, we went to visit the Science Museum where we discovered and especially liked the interactive activities in the space and medecine galleries. Then, we spent two hours at Covent Garden, a very lively and crowdy place where we had free time.


Day 2 : a rainy … but interesting day
In the morning, we could walk past the Parliament, Big Ben, and 10 Downing Street. Unfortunately, the changing of the guards was cancelled because of the weather. We went to the National Gallery where we could discover and admire the famous English paintings of Gainsborouh, Turner … as well as other French painters such as Monet, Renoir, Chardin …
Our next visit took place at the War Museum where we were moved by the Holocaust and the Ukraine War galleries. We ended our day with a ‘Ghost Tour’ … we didn’t know London was haunted !!
We had our evening meal at a delicious Lebanese restaurant !


Day 3 : Last but not least
We spent a few hours at Candem Market … a crazy, colorful and bright flee market where we had a long free time and where we met incredible punks ! Afterwards, we spent some time in Oxford Street before going back to Saint Pancras
We would like to thank our teachers for this entertaining and enriching trip !!

Rencontre avec Gauthier VAILLANT

Journaliste à La Croix

Gauthier Vaillant, journaliste à La Croix, est venu à la rencontre de deux classes de 4e jeudi 6 avril.
Les élèves ont pu échanger avec lui sur son métier de journaliste.
Une rencontre enrichissante et passionnante !

Nous avons testé : cours d’EPS en Espagnol

Lors du cours d’EPS du mercredi 29 mars, les élèves de 3èmeE ont pu vivre une expérience un peu particulière, source d’émotions et riche de sens.

En effet, ils ont dû se débrouiller à l’oral, en espagnol pour expliquer à leurs camarades les positions exactes des balises positionnées dans le parc de la Noisette. Quatre équipes avaient pour objectif de retrouver le trésor caché à l’aide d’indices situés sous les balises.

Comme plongés au sein d’un pays étranger, dans une situation inconnue, seulement à l’aide de son vocabulaire et d’une carte, les élèves ont relevé le défi haut la main en utilisant uniquement l’espagnol comme moyen de communication.

Ce projet est une vraie réussite, sentiment partagé avec Mme RAMIREZ, et les élèves ont trouvé beaucoup de sens aux apprentissages.

« J’ai adoré cette activité, ça nous a permis d’approfondir notre vocabulaire d’espagnol tout en pratiquant une activité sportive amusante. Tout le monde se prêtait au jeu ce qui rendait l’activité encore mieux que ce que je pensais, il y avait aucune triche et beaucoup de fairplay. Pour finir j’ai vraiment apprécié cette activité et j’espère pouvoir en refaire une de même type dans la suite de mes années scolaires » Adam

LE HARCELEMENT SCOLAIRE

« Tous les matins, avoir du mal à se lever …

Tous les matins, avoir mal au ventre sur le chemin de l’école.

Une petite claque derrière la tête, une petite insulte, un cartable trainé par terre.

Il y a des matins, on voudrait vraiment dire STOOOP ! ».

Un débat théâtral sur le harcèlement scolaire a été présenté aux élèves de 6ème en partenariat avec la Compagnie

Entrées de Jeu, précurseur dans le domaine du théâtre de prévention.

Différents scénarios interactifs ont permis aux élèves de s’exprimer et d’être capable de dire STOOOP !