Arts plastiques des CE2-3 :
Pour clôturer le chapitre en histoire sur l’antiquité, nous avons réalisé des jarres gallo-romaines avec de la mosaïque.
Cet effet mosaïque a été réalisé au moyen de petits carrés de papier colorés prédécoupés que les enfants ont collés sur leur jarre respective.
Jeudi 17 février, les élèves de madame Figuereido et ceux de madame Cayot se sont immergés dans l’histoire du siège de Paris. Ils ont étudié la construction des batteries situées dans le Bois de Verrières. En effet, en 1870, la région, non protégée, fut occupée sans coup férir par les Bavarois. Après la guerre de 1870, les militaires ayant constaté que Paris était très mal protégé, construisirent sur les hauteurs entourant la ville des séries de forts et de bastions. A partir de 1873, d’importants travaux de défense furent entrepris afin de renforcer ce verrou naturel que représente le plateau où se situe le Bois de Verrières. Six ouvrages y furent implantés, cinq redoutes (ou batteries) dans la partie Sud du bois, entourant un « réduit » central. »
Un spectacle intimiste et riche en surprises.
Fait de bric et de broc, des personnages comiques et poétiques.
« C’est cela Abaque : une succession de petits riens, de situations burlesques et d’images poétiques qui nous surprennent sans cesse. Un hommage au cirque dans toute son humanité ».
https://l-azimut.fr/evenements/abaque/
Soirée au théâtre Montansier de Versailles avec les élèves de 2nde bleue qui ont apprécié la pièce Tartuffe de Molière revisitée dans une ambiance année 50, scandée de gospels et stabat mater entre les actes.
Depuis le XVIIe siècle, le personnage de Tartuffe est synonyme d’hypocrisie. Ce trait de caractère nous concerne tous, dupes et mystificateurs que nous sommes tour à tour.
Yves Beaunesne aborde la pièce à partir du pouvoir d’envoûtement que peuvent exercer certains êtres. Tartuffe a le torse et le verbe conquérants. Il touche à la fois la soif de clarté et l’attraction pour le vide. Un séducteur fascinant en quête d’absolu.
Deux semaines après avoir assisté à la représentation du Tartuffe de Yves Beaunesne, les élèves de 2nde Bleue étaient enthousiastes de retourner au Théâtre Montansier pour La seconde surprise de l’amour de Marivaux mise en scène d’Alain Françon.
Pour suivre les circonvolutions des sentiments d’amour, des comédiens sociétaires de la Comédie Française ont réjoui nos élèves et même certains parents qui étaient de la partie !!
Cet atelier SLAM de vendredi a généralement été très apprécié par la classe de 4ème A.
Pour certains, cela a permis de pouvoir s’exprimer librement sans jugement dans un esprit bienveillant, accompagnés d’intervenants très gentils. Pour d’autres, cela a été plus compliqué, au contraire, de parler devant une trentaine de personnes mais a d’autant plus renforcé leur capacité à pouvoir s’exprimer en public.
L’esprit de cet atelier a été très agréable, très ouvert et surtout très communicatif. Nous n’avions pas de difficultés à dire ce que l’on pensait ou encore à débattre sur des sujets constructifs. La lecture de poèmes sur le rêve était très intéressante. Les intervenants étaient à l’écoute de nos questions et l’activité sur les productions écrites était un bon moment de partage avec la classe.
Enfin voilà, cette séance d’écriture nous a permis d’apprendre à mieux nous exprimer et également à mieux connaître notre classe dans cet esprit très agréable.
Marina ALEX
Des temps forts de la Pastorale en décembre offrent la possibilité, pour les élèves et les adultes de la communauté GSSB, de recevoir le sacrement de la Réconciliation et de participer à la messe de l’Avent.
L’Avent est une marche vers Noël, la fête de la naissance de Jésus, Fils de Dieu, Lumière pour les hommes.
73 bougies, signes de chaque Réconciliation, ont été les premiers jalons de cette marche.
Les visages lumineux des jeunes qui ont animé cette belle messe de l’Attente ont été des sémaphores pour tous ceux qui y ont participé !
Joyeuse marche dans la lumière !
Grande effervescence dans le couloir des 6èmes !
Pendant le dernier cours de Culture Religieuse avant Noël, chaque élève a colorié son vitrail et a pu repartir avec pour pouvoir le placer chez lui.
Lors de pauses à la Pastobox, des élèves de 6ème en Approfondissement de la Foi ont préparé un grand panneau pour leur couloir avec des enluminures rappelant la fête de la Nativité.
Depuis le début de l’année, les élèves de 4ème B se sont engagés à lire les quatre romans historiques sélectionnés par le Prix jeunesse 41 Prix du Roman Historique Jeunesse 41.
Lire, faire lire et donner le plaisir de lire. (prhj41.fr).
En mai, ils voteront pour le roman qu’ils ont préféré et participeront ainsi à sa promotion ! Ces lectures en lien avec le cours de français et les programmes d’histoire, donnent lieu à des rencontres au CDI ainsi qu’à des échanges avec leurs auteurs. Cette participation au Prix du Roman Historique Jeunesse 41 est l’opportunité de découvrir une sélection de romans accessibles et documentés qui abordent l’Histoire par le biais de jeunes héros/héroïnes au destin exceptionnel, sources d’inspiration pour nos élèves !
Les romans de la sélection 2021-2022 :
Moi, Themba. Une adolescence sous l’Apartheid de Sophie Blitman
Les enfants du Lutétia, de Rachel Corenblit
Une fille en or, de Philippe Nessman
L’horloge à l’envers, le diable noir, de Anne Pouget.
Nous sommes 7 lycéens, tous passionnés par le cinéma, et partageant une opinion commune, le cinéma a beaucoup à nous apporter dans cette société. C’est en discutant sur nos visionnages communs que nous avons eu l’idée de partager ce débat avec vous !
Que vous soyez élève ou adulte, venez nous rejoindre au Club Ciné en salle théâtre pour profiter d’un film et échanger sur ses thématiques et son esthétisme.
La programmation des trois premiers film proposés:
première partie le mercredi à 11h30 et 12h35, seconde partie et débat le vendredi à 11h30 et 12h30
Mercredi 16 et vendredi 18 février : Donnie Darko
Mercredi 23 et vendredi 25 mars : Elephant
Vendredi 8 avril à 18h00 : Ciné Débat avec l’Antenne Jeune Amnesty Internationale
Am Freitag, den 14. Januar 2022 kam Herr Salesse, ehemaliger Mitarbeiter der Nationalen Verteidigung zu uns, um uns die Geheimdienste in Ost und West während des kalten Krieges vorzustellen.
Wir konnten die verschiedenen Spionagetechniken und Persönlichkeiten der HVA (ost) und BND (west) kennenlernen. Zu Beginn des kalten Krieges waren die Russen, die die HVA kontrollierten, einsatzbereit, im Gegensatz zu den Amerikanern, die auf die « Gehlen »-Netzwerke angewiesen waren, in denen sich eine große Zahl ehemaliger Nazis befand.
Es war eine ereichender Vortrag und wir haben zusätzliche Informationen über diesen geopolitischen Konflikt erhalten, zumal dies in unser Geschichts- und Deutsch-Programm paßt.
Wir danken Herrn Salesse für sein Kommen.
HVA = Hauptverwaltung für die Aufklärung. (Administration centrale du renseignement)
BND = Bundes Nachrichten Dienst (Service fédéral du renseignement)
Vendredi 14 janvier 2022, Mr Salesse, ancien membre de la Défense Nationale, est venu nous faire une présentation des services de renseignement est et ouest allemands durant la guerre froide. Nous avons pu découvrir les diverses techniques d’espionnage et les personnalités du HVA (est) et du BND (ouest). Au début de la guerre froide, les russes qui contrôlaient le HVA étaient prêts à entrer en action, contrairement aux américains qui ont dû s’appuyer sur les réseaux « Gehlen », incluant un grand nombre d’anciens nazis. La conférence fût enrichissante et nous avons eu des informations complémentaires sur ce conflit géopolitique, d’autant plus que cela est en accord avec notre programme d’histoire et d’allemand.
Nous remercions M. Salesse de sa venue.
