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Du 13 au 15 octobre, les élèves de la spécialité SVT ont vécu une expérience unique : le célèbre « stage cailloux ».
Trois jours d’immersion au coeur des montagnes pour découvrir la géologie de façon concrète et aborder
différemment plusieurs notions du programme. Pour beaucoup, cette immersion restera un souvenir marquant.
« Durant ce stage, nous avons eu l’occasion de rencontrer des personnes passionnées qui nous ont fait découvrir
leur beau métier : Sandra et Jean-Michel, les guides de montagne. Ils nous ont initiés à la géologie de terrain et
nous ont transmis des connaissances qu’il est plus difficile d’aborder concrètement en cours ou lors des travaux
pratiques. » Agnès, Manon, Chloé, Ambre, Audrina, Élodie et Alicia

Loin des salles de classe, les participants ont apprécié cette autre façon d’apprendre.
« Les cours étaient dynamiques, ce qui a favorisé la concentration et une participation active de la classe.
» Tessa, Mélissa, Héloïse et Camille
« Nous avons aimé cette manière d’apprendre hors des quatre murs. » Hortense et Sibylle
Parmi les temps forts du séjour, l’ascension du Mont Chenaillet a particulièrement marqué les esprits.
« Ce fut un moment inoubliable, au cours duquel nous nous sommes interrogés sur la présence de roches telles
que le basalte et le gabbro, typiques des milieux océaniques, au sommet des montagnes. » Laure, Agnès, Alissia
et Aurore
Au-delà des apprentissages scientifiques, cette aventure a aussi renforcé les liens au sein du groupe.
« Ce séjour dans le Briançonnais a resserré la cohésion entre les élèves de la spécialité SVT », concluent-ils avec
enthousiasme. Nous gardons ainsi tous, élèves comme adultes encadrants, un excellent souvenir de ce voyage
à la fois enrichissant, convivial et instructif.

Sur les pas d’Alexandre le Grand, de Paul de Tarse et des civilisations méditerranéennes le long de la voie Egn

C’est sous un soleil d’automne que les élèves de la Seconde Indigo, accompagnés par Dominique Brunet, Boris Dänzer-Kantof , Stéphanie Gautier et Fatma Kouder, ont posé le 9 octobre 2025 leurs valises à Thessalonique pour un voyage d’étude mêlant Histoire, culture et découvertes tant humaines que culinaires. Cinq jours riches en émotions et en apprentissages, au coeur d’une Grèce du Nord méconnue mais aussi vivante qu’habitée par son passé.

Jour 1 – Premiers pas à Thessalonique
Dès l’arrivée, le ton est donné sous le soleil éclatant : bonne humeur et curiosité. Après un vol sans encombre, les élèves se plongent aussitôt dans la ville. Les premiers exposés se déroulent non loin du port, entre le bruit des taxis, des camions et le Golfe Thermaïque en toile de fond. Le soir, la promenade sur la Paralia, le front de mer, offre un spectacle inoubliable : le Mont Olympe au loin, baigné par les rayons dorés du soleil couchant.

Jour 2 – Au royaume de Macédoine
Direction Vergina, l’ancienne Aigai, première capitale du royaume macédonien. Dans la pénombre du tumulus royal, les élèves découvrent les tombes de Philippe II et du fils d’Alexandre le Grand. Après un déjeuner grec bien mérité, le groupe explore le théâtre où Philippe fut assassiné par le garde Pausaunias, puis son Palais, tout juste sorti des dernières fouilles archéologiques, avant de visiter le musée regroupant tous les trésors des sites alentours. Retour à Thessalonique pour un dîner roboratif et une balade nocturne dans le quartier animé de Ladadika : ambiance garantie entre rires, musique et rêves d’Erasmus !

Jour 3 – Marathon urbain et bain de soleil couchant
La journée suivante met à l’épreuve l’endurance du groupe : neuf kilomètres de marche à travers la ville haute ottomane, les remparts, le couvent Vlatadon, les églises byzantines, les vestiges romains et les ruelles pittoresques. Le tout récompensé par un festin typiquement grec — tzatziki, beignets de courgettes, calamars grillés et halva au chocolat. Le coucher de soleil sur l’iconique sculpture des parapluies et la fontaine de chocolat de l’hôtel Capsis concluent la journée sur une note sucrée.

Jour 4 – Sur la Voie Egnatia jusqu’à Kavala
Cap à l’est pour suivre la légendaire route romaine, la Voie Egnatia. À Amphipolis, hommage au général spartiate Brasidas et arrêt devant le majestueux Lion de pierre. Puis, direction Kavala, l’ancienne Néapolis : ses ruelles escarpées, ses mosquées ottomanes et son imposant aqueduc composent un décor particulier. Une moussaka plus tard, tout le monde repart, repu et émerveillé.

Jour 5 – Philippes, entre Histoire et spiritualité
Le dernier jour mène le groupe sur le site antique de Philippes, encore enveloppé de brume matinale. C’est là que Paul de Tarse fonda la première communauté chrétienne d’Europe. Les élèves foulent de nouveau la voie romaine, découvrent les vestiges du forum, de la palestre, des premières églises chrétiennes et de la prison supposée de Paul et Silas. Dernier regard sur ces pierres millénaires avant de reprendre la route vers Thessalonique et l’aéroport.
Une expérience à partager
De Vergina à Philippes, de l’Antiquité à l’époque ottomane, ce voyage aura permis aux élèves de la Seconde Indigo d’expérimenter l’Histoire grandeur nature, tout en vivant une aventure humaine forte. Entre éclats de rire, exposés en plein air et découvertes archéologiques, chacun revient avec des souvenirs uniques — et quelques ampoules en prime !

Quand les élèves de STMG découvrent le locking

Le jeudi 13 novembre, les élèves de terminale STMG ont vécu une journée culturelle riche en découvertes, organisée dans le cadre du projet culturel (réf. Ikram ben Abdelmoumen) en partenariat avec La Villette.

Un atelier de danse énergique

L’après-midi a commencé par un atelier animé par la compagnie de Julia Ortola. Après un échauffement complet, les élèves ont été initiés au locking, une danse urbaine née dans les années 1970 aux États-Unis. Reconnaissable par ses mouvements rapides, ses arrêts brusques (« freezes ») et son côté théâtral, le locking est une discipline à la fois ludique et spectaculaire, qui invite les danseurs à jouer avec le public.

Malgré la fatigue du DST du matin, les élèves se sont laissés emporter par l’énergie du chorégraphe. À la fin de l’atelier, ils maîtrisaient une chorégraphie dynamique, jugée un peu trop rapide par certains, mais vécue comme un véritable moment de partage.

De la danse à la communication

L’après-midi s’est poursuivie par une conférence métier. Dans un autre bâtiment de La Villette, une responsable de communication a présenté son parcours et son métier, centré sur la communication et le marketing média. Une occasion pour les élèves de découvrir un univers professionnel concret et inspirant.

Pause gourmande et spectacle

Après une pause dîner — dominée par les burgers — les élèves ont rejoint la Grande Halle pour assister à trois spectacles de danse, chacun très différent, offrant un panorama varié de la création contemporaine.

Une surprise en amont

Avant même cette sortie, une surprise avait été organisée : la compagnie de Julia Ortola avait offert aux élèves une intervention inattendue en classe, suivie d’un mini-spectacle dans la cour de récréation. Un moment festif qui a marqué les esprits et donné le ton à cette journée placée sous le signe de la culture et de la découverte.

Samedi 27 septembre, un groupe d’élèves de STMG se sont mis au service de l’association Imagin for Margo pour la quatorzième année consécutive!

Ils ont préparé les maillots des coureurs, préparé des sacs de goodies pour les bénévoles et mis en place des affichages.

La course a eu lieu le dimanche 29 et a rapporté 2 910 000 d’euros! Record battu! 100% de cette somme ira à la recherche pour trouver des traitements contre les cancers pédiatriques.

Les lycéens de terminale STMG1 ont commencé leur challenge lecture : un bingo à partir de la presse spécialisée (Capital, Alternatives économiques, Management, Marketing, Action co…). « IA », « article à la Une » « article illustré par un graphique » « RSE » « QVCT »

Le bingo se rempli à vitesse grand V !!!